Технология обучения — это термин, обозначающий разработанные Л. Роном Хаббардом методы, позволяющие эффективно учиться.
В 50-х годах XX века Л. Рон Хаббард указал на недостатки современного образования и методов обучения, за много лет до того, как вселяющие ужас статьи об образовании стали появляться на первых страницах газет. Он заметил, что студенты были просто неспособны понять материал. Иногда они могли повторять как попугаи, то, чему их научили, но были неспособны применять, так сказать, «изученный» предмет с пониманием и без каких-либо затруднений.
Тогда Л. Рон Хаббард исследовал этот предмет и выделил действительные препятствия в обучении. Он нашёл, что проблема была не в переутомлении, чрезмерно перегруженных расписаниях или некомпетентности учителей. Он обнаружил, что способность учащихся не терять получаемые знания и эффективно их использовать сдерживалась отсутствием технологии того, как чему-то учиться. Это включило в себя открытие того, что теперь известно как три препятствия в обучении, и технологии обучения, включающей точные методы для преодоления этих препятствий.
Изучение методов, повышающих усвоение материалов саентологического Писания, являясь первым шагом на пути духовного совершенствования человека, повышает его способность использовать и применять саентологические принципы. Технологию обучения можно использовать для изучения любого предмета, поэтому она широко применяется не только в Саентологии, но и во многих других областях.
Технология обучения — это не хитрый трюк «быстрого обучения», а точная технология, которую может использовать каждый для изучения любого предмета или приобретения нового навыка.
